Darbo stebėjimo vizitas Latvijoje

Kovo 16–18 dienomis Varėnos savivaldybės viešosios bibliotekos Skaitytojų aptarnavimo skyriaus bibliotekininkė Renata Česnulevičienė kartu su Vilniaus regiono viešųjų bibliotekų specialistais dalyvavo darbo stebėjimo vizite Ogrės centrinėje bibliotekoje, Latvijoje. Šio vizito tikslas – stiprinti bibliotekininkų profesines kompetencijas suaugusiųjų švietimo, bendruomenės telkimo ir inovatyvių bibliotekos paslaugų srityse.

viešųjų bibliotekų specialistai gilinasi į bibliotekos organizuojamas suaugusiųjų švietimo veiklas, edukacinių programų planavimą ir bendruomenės įtraukimą į mokymosi visą gyvenimą procesus. Dėmesys skiriamas bibliotekos vaidmeniui stiprinant suaugusiųjų raštingumo, skaitmenines, pilietines, kultūros ir socialines kompetencijas, organizuojant knygų klubus, diskusijas, kraštotyros ir bendruomenines mokymosi veiklas.

Analizuotos Ogrės centrinės bibliotekos naudojamos skaitmeninės sistemos ir technologiniai sprendimai, kurie padeda efektyviau organizuoti paslaugas ir kurti patogią mokymosi aplinką suaugusiesiems. Bibliotekos darbuotojai kuria edukacinius žaidimus ir interaktyvias priemones, skatinančias skaitymą, kraštotyros pažinimą bei bendruomenės įsitraukimą į kultūrines veiklas.

Pats Ogrės bibliotekos pastatas išsiskiria tvariais architektūriniais ir inžineriniais sprendimais, kurie tampa svarbia edukacine ir vertybine žinute bendruomenei. 2021 m. pastatyta centrinė biblioteka suprojektuota kaip pasyvus, itin mažai energijos vartojantis pastatas, integruojantis daugybę išteklius tausojančių technologijų Biblioteka, teikdama kasdienes paslaugas ir vykdydama edukacines programas, taip pat vadovaujasi tvarumo principais.

Vizito metu aplankytos Ikšķilės, Lielvārde ir Lāčplėsio bibliotekos, kurios išsiskiria aiškiai apibrėžtomis tikslinėmis auditorijomis ir labai specializuotomis paslaugomis. Mažesnės bibliotekos orientuojasi į konkrečias bendruomenės grupes – vaikus bei šeimas su mažais vaikais, taip stiprindamos ankstyvojo skaitymo, šeimos įsitraukimo ir neformalaus ugdymo veiklas.

Vieną dieną Lietuvos bibliotekininkai praleido Andrejaus Pumpuro muziejuje, kur dalyvavo praktiniame „storytelling“ užsiėmime. Jo metu, atsižvelgdami į vietos kultūrinį kontekstą, dalyviai kūrė latvių epą „Lāčplēsis“. Ši veikla leido praktiškai išbandyti komandinio darbo, kūrybiškumo, komunikacijos ir kultūrinės raiškos kompetencijas, taip pat atskleidė pasakojimo metodų pritaikymo galimybes edukacinėse veiklose suaugusiesiems ir jaunimui.

Paskutinė darbo stebėjimo vizito diena Ogrės centrinėje bibliotekoje buvo skirta praktiniam darbui su vaikais ir jaunimu, skaitymo skatinimo veiklų stebėjimui bei kūrybinių ir restauravimo dirbtuvių išbandymui.

Vizito metu dalyviai stebėjo skaitymo skatinimo veiklas skirtas skirtingoms amžiaus grupėms – pradinių klasių mokiniams, ikimokyklinio amžiaus vaikams. Šios veiklos išsiskyrė aiškia struktūra, tikslingu turiniu ir aktyviu vaikų įtraukimu. Praktinių veiklų metu dalyviai taip pat susipažino su knygų restauravimo procesu, kuris atskleidė bibliotekos vaidmenį saugant kultūrinį paveldą ir ugdant pagarbą knygai. Skirta laiko praktinei edukacijai, skirtai nurašytų knygų perdirbimui į meno objektus (orimoto metodas).

Po darbo stebėjimo vizito Ogrės centrinėje bibliotekoje liko labai ryškus įspūdis, kad veiklos orientuotos į paslaugas ir bendruomenės įtraukimą. Išskirtinis nuoseklus ir intensyvus darbas organizuojant gyventojų mokymus – suaugusiems skaitytojams ir senjorams organizuojami įvairūs mokymai, įgyvendinamos medijų, informacinio ir skaitmeninio raštingumo veiklos. Aktualios tvarumo edukacijos, skirtos atliekų rūšiavimui ir antriniam panaudojimui.

Apibendrinant, vizitas į Ogrės centrinę biblioteką prisidėjo prie dalyvių profesinių ir vadybinių kompetencijų plėtros – buvo galima išsamiai susipažinti su veiklų planavimu, tikslinių grupių įtraukimu ir edukacinių programų tęstinumo užtikrinimu.

Komanda, vykusi į darbo stebėjimo vizitą, yra nuoširdžiai dėkinga Ogrės centrinei bibliotekai už profesionaliai parengtą, struktūruotą ir į praktiką orientuotą programą, atvirumą dalijantis patirtimi bei įtraukiantį bendradarbiavimą. Ši patirtis suteikė dalyviams galimybę ne tik stebėti aukšto lygio bibliotekos veiklą, bet ir aktyviai įsitraukti į edukacinius procesus, išbandyti metodikas praktikoje bei sustiprinti tarptautinio bendradarbiavimo kompetencijas.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis turinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.